人文学院

医学人文学院医学英语学科建设研讨会圆满举行
更新时间:2019-09-04 18:29 浏览:59 关闭窗口 打印此页

  2019年6月26日下午,医学人文学院医学英语学科建设研讨会在阶平楼331会议室成功召开。

  国家基础教育研究中心外语教育研究中心学术委员会主任、中国外语教学专业委员会学术委员会委员、清华大学外国语言文学系博士生导师崔刚教授,北京语言大学应用外语学院院长、博士生导师陆薇教授,教育部新世纪优秀人才、对外经济贸易大学惠园杰出学者、博士生导师向明友教授,医学人文学院院长卢凤香教授,应用语言学系骨干教师齐聚一堂,以“强化学科建设,凝练学科方向,推进人才培养,提升科研水平”的主题,研讨和交流医学英语学科建设发展方向和路径,谋划学科发展的未来和前景。会议由应用语言学系党支部书记陈远亮主持。

  卢凤香教授首先代表医学人文学院对三位专家的到来表示欢迎和感谢,并向专家们简要介绍了学院的发展历程和基本情况,她诚恳地希望各位专家畅所欲言,为学科建设发展建言献策。随后应用语言学系副主任谢春晖教授从学科定位、师资队伍、我校英语教学“两个层次、三个阶段”的教学特点和模式、学术研究、医学特色英语资源建设等方面进行了学科建设的梳理和汇报,她指出应用语言学系教师团结一心,积极奋进,取得了一些成绩,但是在高校建设“双一流”的大趋势下,仍面临着新问题和新挑战,借此机会,向各位专家“寻医问药”。

  对外经济贸易大学向明友教授首先发言。他认为首都医科大学的英语学科建设近年来取得的成绩有目共睹,在全国医药类大学中名列前茅;教学团队团结精干、能力突出,多次取得各种教学比赛大奖,可喜可贺。他指出关注学科建设、研讨学科发展意义重大,这与人才培养的质量息息相关。当今社会对医疗卫生人才的要求越来越高,对医学生提高人文素养的呼声越来越强烈。在医学生人文精神的培养、人文素质的提高过程中,应用语言学系责无旁贷,要勇担使命。教师首先要上好课,但是授课内容不要仅局限在语言知识和技能的传授上,要更多地把目光转移到对学生人文素质的培养上,多开设文学类、基于人际交往的语言传播类课程,带领学生多读书,增加人文涵养,“没有人文支撑的医学人才培养如同枯树不可能枝繁叶茂充满活力”。他建议在科学研究方面可以把语言学与哲学、心理学等学科有机结合,进行多学科交叉交流。

  北京语言大学陆薇教授指出公共英语的发展思路如果照搬照抄专业英语的模式是不现实的,我校大力发展医学英语EMP(English for Medical Purposes),与学校特色吻合,在服务人才培养、促进教师发展方面走在了全国的前列。学系强化学科建设,树立学科思维,站位高、眼光远。英语学科的建设与发展可以和医学哲学、医学思想史、中医文化等方面相结合,做好顶层设计,通过跨学科地交流与融合,把发展的触角伸向各个方面,为学科的进一步发展和壮大赢得空间。良医的素质修养离不开人文的熏陶和培养,英语教学在其中发挥的作用功不可没。

  清华大学崔刚教授强调良好的英语能力是当下衡量学生综合素质的一个重要指标,越是优秀的大学对于学生的英语水平要求就越高。大学英语教学在人才培养中发挥着不可替代的重要作用,因此必须坚持不懈地做好大学英语的教学工作,不仅做好,更要精益求精。大学英语教学可借鉴医院问诊的方法,突破传统教学形式,充分开发网络课程资源,采取线上线下课程相结合的方法,针对不同学生的不同学习需求、职业规划,制定个性化学习计划和培养方案,构建满足学生个性化发展的英语学习平台。良好的学习平台不仅可以满足广大在校生的学习需求,还可面向所有在职医务人员,充分发挥高校服务社会的功能。在科研上学系可结合现有研究基础和学校特色,凝练拓展学科方向,如加强翻译实践,承载起传统医学向世界传播的责任;加强对特殊人群、特殊情境的话语研究,研究成果可以为改善医患关系为医患双方在语言使用上提供指导;加强语言康复研究、教学数据资源研究等。

  在学科队伍建设、人才培养方面,三位专家都

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